Arama -- KPSS

İstanbul’un Fethi’nin sebeplerini Osmanlı ve Bizans açısından ikiye ayırarak inceleme hangi hedef alanında bir davranıştır?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-15.html


“İstanbul Fatih tarafından fethedilme-seydi bu durum Ortaçağ’ı nasıl etkilerdi?” sorusuna yeni yorumlar yapabilme hangi hedef alanında bir davranıştır?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-16.html


Yapılan öğretim faaliyetinin başansız olduğunu belirten ifade aşağıdakilerden hangisidir?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-17.html


Türkçe dersinde kompozisyon yazan bir öğrencinin “Anne Sevgisi” konulu bir kompozisyona başlık bulması hangi hedef alanında bir davranıştır?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-18.html


Fen Bilimleri dersinde Fizik, Kimya, Biyoloji derslerinin birleştirilip bütünleştirilmesiyle oluşan program geüştirme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-19.html


Aşağıdakilerden hangisi Coğrafya dersinde dünyanın şeklinin sonuçlarını işleyecek bir öğretmenin dikkat çekme etkinliklerinden lir?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-20.html


Öğrencilerinin yaşantılarında davranış değişikliği oluşturmaya çalışan bir öğretmenin yapması gereken ilk iş aşağıdakilerden hangisidir?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-21.html


Ülkemizdeki tüm örgün eğitim kurumlarında “23 nisan TBMM’nin açılışı ve Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” etkinliklerine bütün derslerde yer verilmelidir. Bu durum öğretim pro...
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-22.html


Aşağıdaki psiko-motor davranışlardan hangisi “yaratma” düzeyinde bir davranıştır?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-23.html


Öğrencilere geçmiş zaman konusunu anlatacak bir İngilizce öğretmeni giriş bölümünde aşağıdakilerden hangisini yapmamalıdır?
https://www.sorukurdu.com/test-sorular/Program-Gelistirme3133-24.html